Ein großer Jahrgang schließt sein Studium ab. Die Universität Göttingen verabschiedete 288 Master of Education sowie 33 Informatik-Lehrkräfte. Die Feier fand am 28. November in der Aula am Wilhelmsplatz statt. Die Veranstaltung brachte Studierende, Lehrende und Gäste zusammen. Einige Programmpunkte verdeutlichten die Bedeutung der Lehrerbildung am Standort.
Inhaltsverzeichnis:
- Master of Education Göttingen
- Susanne Schneider und die Lehrerbildung
- Max Wardetzky und Tao Zhang in der Aula
- Auszeichnungen für elf Absolventinnen und Absolventen
Master of Education Göttingen
Die Universität beendete das Studienjahr mit einer hohen Zahl an Absolventinnen und Absolventen. Insgesamt 288 Studierende erreichten den Abschluss für das gymnasiale Lehramt. Der Abschluss ermöglicht den Eintritt in das Referendariat. Zusätzlich schlossen 33 Lehrkräfte eine vom Niedersächsischen Kultusministerium geförderte Weiterbildung im Drittfach Informatik erfolgreich ab.
Wesentliche Fakten lassen sich übersichtlich darstellen.
- 288 reguläre Abschlüsse
- 33 Informatik-Abschlüsse
- 11 Auszeichnungen
- 8 beteiligte Fakultäten und die ZEWIL
Susanne Schneider und die Lehrerbildung
Prof. Susanne Schneider beschrieb den Standort Göttingen als attraktiv. Sie verwies auf die Vielfalt der Fächer und die unterstützenden Strukturen. Acht Fakultäten und die Zentrale wissenschaftliche Einrichtung für Lehrerbildung tragen dazu bei.
Eine kurze Tabelle fasst zentrale Punkte zusammen.
| Bereich | Beteiligte |
|---|---|
| Fakultäten | 8 |
| Weiterbildungsmaßnahme | Informatik-Drittfach |
| Förderung | Niedersächsisches Kultusministerium |
Die Programme sollen dem steigenden Bedarf an Lehrkräften begegnen. Besonders wichtig sind alternative Zugänge, etwa im Mangelfach Informatik. Die Weiterqualifizierung unterstützt die Schulen im Land.
Max Wardetzky und Tao Zhang in der Aula
Prof. Max Wardetzky eröffnete die Feierstunde. Danach folgte Dr. Susanne Schneider. Anschließend sprach Prof. Tao Zhang. Sie ist Professorin für Fachdidaktik Chinesisch als Fremdsprache. Ihr Vortrag trug den Titel „Zwischen Kreide und Kamera – Das Bild von Lehrer*innen im zeitgenössischen chinesischen Film“.
Der Vortrag verband Forschung und schulische Praxis. Er zeigte Beispiele aus mehreren Filmen. Die Analyse stellte unterschiedliche Darstellungen des Berufs vor.
Auszeichnungen für elf Absolventinnen und Absolventen
Elf Personen wurden für besondere Leistungen geehrt. Eine Absolventin präsentierte ihre Masterarbeit aus der Fachdidaktik Philosophie. Der Lehrpreis ging an die „Beste Lehrveranstaltung im Bereich Fachdidaktik der MINT-Fächer“.
Die Auszeichnungen standen am Ende des Programms. Sie hoben die Qualität der Arbeiten hervor. Die Vielfalt der Fächer zeigte die Breite der Ausbildung.
Der Tag markierte für 321 Personen einen wichtigen Übergang. Die neuen Lehrkräfte starten nun ihren nächsten Ausbildungsabschnitt und verstärken künftig zahlreiche Schulen.
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Quelle: HNA, PATIZONET
FAQ
Wie viele Absolventinnen und Absolventen haben das Masterstudium an der Universität Göttingen abgeschlossen?
Insgesamt haben 288 Studierende den Master of Education für das gymnasiale Lehramt abgeschlossen. Zusätzlich beendeten 33 Lehrkräfte eine Weiterbildung im Drittfach Informatik.
Wann fand die Abschlussfeier der Universität Göttingen statt?
Die akademische Feierstunde wurde am 28. November in der Aula am Wilhelmsplatz durchgeführt.
Wer eröffnete die Feierstunde?
Die Veranstaltung wurde von Prof. Max Wardetzky, Vizepräsident für Studium und Lehre, und Dr. Susanne Schneider eröffnet.
Wer hielt den Festvortrag während der Feier?
Den Festvortrag hielt Prof. Tao Zhang, Professorin für Fachdidaktik Chinesisch als Fremdsprache an der Universität Göttingen.
Worüber sprach Prof. Tao Zhang in ihrem Vortrag?
Ihr Vortrag trug den Titel „Zwischen Kreide und Kamera – Das Bild von Lehrer*innen im zeitgenössischen chinesischen Film“ und behandelte die Darstellung des Lehrerberufs im modernen chinesischen Kino.
Wie viele Personen wurden für herausragende Leistungen ausgezeichnet?
Insgesamt wurden elf Absolventinnen und Absolventen für ihre besonderen Studienleistungen ausgezeichnet.
Welche Fakultäten waren an der Lehrerbildung beteiligt?
An der Ausbildung waren acht Fakultäten sowie die Zentrale wissenschaftliche Einrichtung für Lehrerbildung (ZEWIL) beteiligt.
Welches Ziel verfolgt die Weiterbildung im Drittfach Informatik?
Die vom Niedersächsischen Kultusministerium geförderte Maßnahme soll dem wachsenden Lehrkräftebedarf begegnen und alternative Zugänge im Mangelfach Informatik eröffnen.